新学期伊始，家长们终于可以把“神兽”关进学校，总算能够喘口气。但也有家长表示非常焦虑：“孩子没进‘名师’班，是不是输在了起跑线上？”

尽管市内大多数义务教育学校没有快慢班之分，但是对于一个新成立的班级，班主任教师的管理能力，生源和师资配备都被家长们看重。开学季，校领导、名气较大的老师，往往电话都被打爆。家长们四方打听、八方求助，挤破脑袋都想让孩子进名师班。

“今年有些难！”今秋，一些小学一年级的新生家长们发现，往年的经验行不通了：校领导的电话打不通；开学前，学校老师并不知道自己带哪个班；一年级班主任都是新面孔，带班能力强弱无从分辨……“有些懵，入学分班像挑盲盒了。”

回看往年，优质生源和师资配备强的班级排名越来越靠前，生源不佳和师资配备一般的班级排名一直靠后。久而久之，高进高出，低进低出，班级与班级的差距越来越大！分班教学与择师入学，引起了很大的争议，家长、学校、社会都有不同的呼声。

教育公平，分班改革要先行！今年秋季学期是中小学全面落实“双减”政策的第一个学期，也是落实“不得以任何名义分重点班”要求的首个学期。新学期新起点，家长们就见到了一些如期的新气象。

教育部要求，要花大力气做强做优校内教育，切实做到教师应教尽教、学生学足学好。义务教育学校要严格执行均衡编班的规定，不得以任何名义设置重点班，切实做到均衡配置师资，不得按考试结果给学生调整分班、排座位、“贴标签”。

相较以往，家长们所谓的按照成绩、按照家庭背景、按照家长职业分班的担忧可以暂且放下，新的分班“潜规则”——平均分配、平行分班、看榜进班已实施。

大部分义务教育学校会按学生年龄结构、性别搭配，小升初成绩等情况进行审批，实行平均分配、平行编班。由教导处组织分班工作组按性别搭配，随机抽取学生分配班级，再由一年级班主任抽取班级。有的学校分班过程全程接受纪委和教育局领导监督，现场录播，分班结果当场在电子屏幕上公示，确保新生分班工作公平公正。一般中小学校新生分完班之后，不再重新分班。孩子在小学六年或者初中三年都会在同一批老师的教育下学习、成长。

分班的公平公正，体现出教育竞争的公平公正，让师生的成长环境更加风清气正，是教改的目的之一。不管分到一个什么样的班级，家长们都应该放平心态去对待，尊师重道，家校共育，携手成长！

鄂州市融媒体中心记者：曹彦