近日，市武昌学校学术报告厅内，小学部语文组“核心素养导向下的共生课堂”课例展示活动举行。活动主攻低段识字教学，以一年级课文《比尾巴》为核心课例，通过课堂展示、说课分享、互动评课三段闭环，深挖识字教学提质增效新路径。

  紧扣低段学生认知规律，华锐娴老师以“‘识’之有趣 ‘字’有乾坤”为设计核心执教《比尾巴》，创设“动物尾巴大赛”趣味情境，串联游戏导入、字理识字、语境拓展多元教学形式，帮助学生扎实识记“尾、兔、公、伞”等生字；同步以趣味示范、问答互动，精准突破问句朗读难点。课堂上，孩子们小手高举，在玩中学、读中悟，全程活力在线。

  立足课堂实践，华老师从教学定位、目标设定、流程设计及特色亮点展开说课，明确识字教学要走情境化、游戏化、生活化之路，让汉字学习有温度、有深度，扎实落地“字不离词、词不离句”的语言建构目标。

评课环节干货纷呈，“钻石评价”现场各抒己见。各年级教师代表既点赞课堂的趣味设计与层次架构，也为识字方法延伸、朗读指导细化，给出精准可行的优化建议。语文教研组组长潘静提炼课堂三大示范价值，强调全低段识字教学需以字理教学、语境识字为抓手，让汉字教学兼具文化内涵与生活温度。

这场扎根课堂的扎实教研，收获多方认可。教务处主任桂伟杰点赞本次教研的实效价值，鼓励全体教师借此次教研东风，凝聚团队智慧打磨课堂，共促语文教学质量跃升。学校党支部书记左逢联动容于青年教师的钻研热忱与教研团队的互促力量，直言这场课例研讨，正是“共生课堂”理念的鲜活落地。

  一场精研细磨的教研之旅圆满收尾，既为第二届“悦和杯”素养大赛蓄力预热，也为教师成长共同体注入鲜活力量。武昌学校小学部语文组将始终以课堂为砚田、以童心为坐标，在低段识字启蒙与语文育人之路上步履不停，静待笔墨生香，静待教育繁花次第绽放。（通讯员：汪锦枫 余景豪）