为切实关注学生心理健康，筑牢校园心理安全防线，花湖镇刘钊小学教师坚持用爱心与耐心，为学生提供细致入微的心理关怀与辅导，用实际行动践行“育人先育心”的教育理念。

在日常教学工作中，教师们时刻留意学生的情绪变化与心理状态。六（2）班班主任叶芊慧老师观察到本班何同学，最近一段时间情绪波动较大，经常与其他学生发生口角，甚至动手动脚。面对他的反常，叶老师主动走近、耐心倾听，在办公室里与何同学促膝长谈。经了解才知该学生父母今年都去外地打工了，心理感到苦恼和孤独。叶老师用温和的话语疏导孩子的情绪，并与孩子的父母取得联系，希望父母能多多打电话关心孩子，重视孩子的心理健康，及时缓解孩子的心理压力。

课余时间，老师们更是将关怀延伸至生活场景。六（2）班朱同学，父母离异，跟爷爷奶奶一起生活。由于缺失了父母的关爱和监护，这个孩子近段时间经常旷课。于是，六（2）班叶芊慧老师和张芳霞老师骑车去这孩子家里进行家访。

在充满烟火气的生活环境里，两位老师与该学生围坐阳台，像家人一样倾听孩子的心声。经了解，该生近段时间因晚上贪玩手机，导致早晨不能按时起床上学，又觉得上学迟到很丢脸，所以干脆在家躲着不上学。两位老师耐心地对她讲道理，进行心理疏导，并请她奶奶以后不要把手机给孩子玩。张芳霞老师看朱同学披散着头发，人显得精神萎靡，就拿来梳子，细心为她梳理头发。老师在细微的陪伴中传递温暖，让该学生感受到被重视、被关爱，逐步打开心扉、重拾自信，背起书包跟着老师上学去。

刘钊小学始终将学生心理健康教育放在重要位置，通过常态化的心理辅导与关怀，为学生的健康成长保驾护航。今后，老师们将继续以爱心为灯、以责任为舵，用专业与温情守护每一位学生的心灵，助力他们阳光、快乐地成长。（通讯员：刘刚 张芳霞）