“屋檐雨落滴嘀嗒，新生希望在枝丫，春风送我青云白马，春天在我心里发芽……”应和春天的气息，春季开学后的下午预备时间，市五中校园准时传出清新婉转的歌声。这项“课前一首歌”微活动，成为该校文化建设的一道风景线。

学校将“课前一首歌”纳入日常教学管理，每天下午第一节课前3分钟统一开展，固定的时间节点有利于学生形成条件反射，逐步内化为自觉行为；由音乐教师遴选歌曲，歌曲内容积极向上，兼顾思想性与传唱度，既有《学习雷锋好榜样》《歌唱祖国》《没有共产党就没有新中国》《共青团之歌》等红色经典，也有《我相信》这样的青春励志歌曲，还有兼具积极阳光和抒情风格的《立春》，确保价值引领与学生的兴趣点相结合，在不同的纪念日、节日选择曲目合唱；每班设立文艺委员担任领唱或指挥，全体学生共同参与，学校进行日常检查评比，确保活动规范、有序、持续开展。

课前一首歌，仅有3分钟，却承载了多重育人功能。下午第一节课是学生容易困倦的时段，集体歌唱需要调动呼吸、集中注意力、跟随节奏，能够有效激活大脑皮层，帮助学生在短时间内从休息状态切换到学习状态，为后续课堂学习奠定良好的精神基础，提升课堂效率；通过反复传唱红色歌曲和励志歌曲，学生在旋律与歌词的双重感染下，潜移默化地接受爱国主义、集体主义和奋斗精神的教育，这种“润物细无声”的浸润方式，比单纯的说教更具感染力，有助于引导学生坚定理想信念、增强民族自豪感；集体歌唱有效缓解焦虑和紧张情绪，每天3分钟的放声歌唱，为学生提供了一个安全、便捷的情绪宣泄渠道，有助于保持积极、阳光、乐观、稳定的心理状态；当全班同学为了同一首歌曲节奏共同努力时，个体的局促被集体的声势消解，归属感和荣誉感随之增强，这一过程有助于消除隔阂、增进理解，构建团结互助、积极向上的班集体。

市五中“课前一首歌”活动投入小、覆盖广、易操作、见效实。该校将继续坚持并优化这一做法，丰富曲库资源、创新活动形式、完善评价机制，不断挖掘其在思政教育、心理健康教育、美育等领域的综合育人价值，让嘹亮的歌声继续响彻校园，让每天这三分钟成为学生成长路上的持续正能量。（通讯员：李进）