为激发幼儿科学探索兴趣，提高教师科学领域的教育教学水平，为教师们搭建一个相互交流、合作、探究的教学平台，近期，葛店经开区张家湾社区幼儿园开展了科学领域公开课展示活动。本次公开课，教师们围绕科学领域自主选材，本着以“玩中学、探中知”为核心，呈现了一场生动有趣的科学盛宴。

一、活动展示 精彩纷呈

小班组

幼儿的探究能力是与生俱来的。在幼儿园的科学活动中，小班幼儿通过尝试操作发现问题和探索解决问题，可以激发幼儿学习探究的动机和兴趣，从而帮助幼儿认识周围世界，在自然环境和实际生活中探索其中的奥秘。在本次科学领域评比活动中，小班的孩子们通过有趣的互动，开启了一场奇妙的科学探索之旅。

张琪老师 《认识三角形》

秦睿老师 《谁推了小纸团》

舒盈盈老师 《泡泡都是圆的吗？》

中班组

好奇、好问、好探索是幼儿的年龄特点，中班的孩子，他们可能还说不出深刻的科学道理，但科学就体现在他们观察到的每一片叶子、数过的每一颗星星当中。中班的老师们通过创设情境，引导幼儿主动探究与解决问题，学会独立思考、大胆求证。

赵丽虹老师《小熊家的窗帘》

陈梦老师 《我们为什么会长大》

张红老师 《纸花开放》

李蓓老师 《蝌蚪变青蛙》

大班组

大班幼儿在科学领域中已从具体形象思维逐步向逻辑思维过渡。因此，教师创造了各种条件让幼儿参加探究活动，使他们感受科学探究的过程与方法，体验发现的乐趣，并用适当的方式表达、记录探索的过程和结果，形成受益终身的学习态度和能力。

焦梦雪老师 《多角度排序》

刘巧娟老师《斜坡上的小车》

陈文杰老师 《向0敬个礼》

颜永辉老师 《等量代换》

二、以评促教 浸润成长

“学而不研则浅，研而不教则空”。活动展示后，教师们进行了集中评课，授课教师从设计意图、教学内容、教学目标、教学过程、教学效果等方面进行了反思。方园长对教师们认真准备的态度给予了肯定，并根据活动设计、师幼互动、幼儿表现、教师的支持策略等方面，分别对每一个活动进行点评与指导。

每一节教学活动都蕴藏着教育的温度与深度，每一次学习与探索都是一段快乐的旅程。本次科学领域公开课活动通过备、讲、说、听、评，为教师们搭建了成长的舞台，营造了互学互鉴氛围，促进专业化成长，在未来的教育教学研究道路上，教师们将博采众长，精益求精，为孩子们的成长撑起一片更加广阔的天空！（通讯员：陈文杰）